Zuhry Note's

Penilaian otentik, Penilaian Portofolio, Penilaian Dinamis Judul untuk bagian ini bisa dengan mudah telah "Penilaian Alternatif." Penilaian berbasis kinerja, penilaian autentik, penilaian portofolio, dan penilaian dinamis adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan cara-cara alternatif untuk menilai bakat (Johnsen, 1996). Brown, Renzulli, Gubbins, Siegle, Zhang, Chen & (2005) berpendapat bahwa karena bakat adalah beragam, ada kebutuhan untuk beberapa kriteria dan beberapa sumber bukti untuk mengidentifikasi siswa berbakat. Penilaian berbasis kinerja memerlukan siswa untuk bertindak dengan cara yang ditentukan atau untuk menghasilkan produk asli atau respon. Audisi yang digunakan dalam seni pertunjukan adalah contoh dari penilaian berbasis kinerja. Contoh lain dari penilaian berbasis kinerja termasuk meminta siswa untuk menulis cerita pendek atau program komputer, bertindak dalam drama, merancang percobaan, menulis melodi, merencanakan taktik militer atau p...

Yang dimaksudkan di sini adalah pelayanan rehabilitasi sesuai dengan jenis kelainan dan kebutuhan individual anak 1.       Kelainan Mata Bagi anak yang mengalami kelainan mata dengan masih memiliki siswa kemampuan melihat, macam rehabilitasi yang diberikan adalah Rehabilitasi Visus. Macamnya: a)      Bantuan penyediaan kacamata untuk yang memerlukannya b)      Transplantasi cornea pada yang memerlukannya c)      Operasi pada penderita catharract Bagi anak yang buta total, memerlukan Rehabilitasi Aesthetic berupa penggunaan mata palsu (prothese). Dan bagi anak yang juling memerlukan Rehabilitasi aesthetic juga berupa operasi strabismus, memperbaiki gerak yang static dan kurang serasi. 2.       Kelainan pendengaran Pelayanan rehabilitasi medis bagi anak kelainan pendengaran, terutama adalah berupa bantuan penggunaan alat bantu mendengar. Bagi anak tertentu...

Berikut adalah perkembangan bayi pada umumnya, namun perkembangan tiap bayi tentunya berbeda-beda satu sama lain. 1       bulan : ·          Secara refleks dapat memegang benda yang menyentuh telapak tangannya. 2       bulan : ·          Dapat menatap ·          Dapat tersenyum ·          Bersuara ‘a’, ‘e’, ‘h’ 3       bulan : ·          Menggerakkan benda yang dipegangnya ·          Memandang gerakan benda dengan bola mata sampai ke sudut matanya 4       bulan : ·          Bermain dengan kedua tangan dan memasukkan tangan ke mulut ·          Tert...